Зміст

Вступ …………………………………………………………………………………2

І. Організаційно-педагогічні умови для позашкільного навчання і виховання .   9

ІІ. Організаційні  форми безперервного вдосконалення  фахової  освіти  керівників  гуртків, підвищення  їхньої  компетентності……………………………. .10

ІІІ. Організаційна  робота  та  масові  заходи  ………………………………   …  12

ІV. Управління  позашкільним  педагогічним процесом …………………….      15

1. V. Матеріально-технічне забезпечення та фінансово-господарська  робота      17

Вступ.

У  2015 -2016 н.р.  в  Сокальській  СЮТ  працювало  8  гуртків ( ракетомодель-ний, радіотехнічний, технічний дизайн, судномодельний, народна  творчість, автомодельний, початкове  технічне  моделювання , різьблення  по  дереву).

Організовано  роботу 23  груп, в  яких  займалося  320  дітей. В  основному  гуртки  відвідували  учні  Сокальських  шкіл, сіл  Забужжя,  Жвирка, Поториця.

Гуртки  станції  юних  техніків  працювали  на  базі  СЮТ, Забузького  та  Со-кальського  освітніх  округів.

Два    гуртки  працювали  на  базі  шкіл  району:

Сокальського  НВК « ЗШ І-ІІІ ст..№ 4 – ліцей»  гурток «Початкове технічне моделювання» (кер.гуртка  Пащук Ганна Степанівна)

Забузької ЗШ І-ІІІ ст.. —  гурток «Різьблення  по  дереву» (кер.гуртка  Кушнір Іван  Олександрович)

В  сільській  місцевості  до  занять  в  гуртках  було  залучено   17 дітей.

( Для  порівняння  у  2014 – 2015 н.р.   працювало  9 гуртків( 24групи), в  яких  займалося  335  учнів) .

Навчально-виховний процес в цьому навчальному році було організовано відповідно  до навчального  та  річного  плану  навчального  закладу.

Навчання   здійснювалося  диференційовано, відповідно  до  індивідуальних  можливостей, інтересів, нахилів, здібностей  вихованців, з  урахуванням  їх  віку, психофізичних  особливостей, стану  здоров’я. В  своїй  роботі  педпрацівники  використовують  різноманітні  організаційні  форми: заняття, лекція, індивіду-альні  заняття, змагання, тренування, практична  робота  в  лабораторіях, ексксії.

Основні  напрямками  роботи  СЮТ:

Спортивно-технічний:  ракетомоделювання

Авто моделювання

Судномоделювання

початкове  технічне  моделювання

радіотехнічний

2

художньо-естетичний:     різьблення  по  дереву

народна  творчість

технічний  дизайн

природа і фантазія

Найбільш  популярними  серед  дітей  є  гуртки  спортивно-технічного  спря-мування.

Всі  керівники  гуртків  були  забезпечені  програмами  рекомендованими  МОН  України.

Педагогічний  колектив  спрямував  свою  роботу  на  виконання  навчального  плану  та  навчальних  програм, організації  навчально-виховного  процесу  з

гуртківцями, проведення  районних  масових  заходів, забезпечення  участі  ви-хованців  гуртків  та  учнів  шкіл  району  в  різних  етапах  обласних  та  Всеук-

раїнських  оглядах, виставках, конкурсах.

Робота  станції  юних   техніків  у  2015-2016  навчальному  році  була  направлена  на  реалізацію  основних  положень  освітньої  політики  та  проблемного  питання «Створення  умов  для  розвитку  й  самореалізації  особистості  в  умовах  використання  нових  педагогічних  технологій», головною  метою  якого  було  створення  сприятливих  умов    для  повно-цінного  та  різнобічного  розвитку  дітей, становлення  творчої  особистості, здатної  до  продуктивної  праці, використовуючи  нові  і  ефективні  форми  роботи  з  гуртківцями.

Одним  з  пріоритетних  напрямків   діяльності  СЮТ  визначено  створення  комфортного  виховного   середовища  в  гуртках, де  враховуються  інтереси  і  запити  всіх  учасників  навчально-виховного  процесу  та  забезпечення  опти-мальних  умов  навчання  і  виховання  учнівської  молоді.

Пріоритетними  формами  організації  навчання  в  гуртках  були  такі  форми  роботи, які  сприяли  самостійній, дослідницькій, творчій  діяльності  гуртківців, підготовки  їх  до  активної  діяльності.

3

Аналіз  освітньо- кваліфікаційного  забезпечення  освітньої  діяльності  закладу:

Педагогічні працівники   постійно  підвщують  свій  рівень  професійної  майстерності.  Керівники  гуртків  приймають  участь  в  роботі  районного  методичного  об’єднання  керівників  гуртків  ПНЗ, обласного  методичного   об’єднання  керівників  гуртків   відповідних  профілів. Керівники  гуртків  СЮТ  приймають участь  в  обласному  конкурсі  методичних  розробок  педагогічних  працівників  позашкільних  навчальних  закладів. Конкурс  виявив  найбільш  творчо  обдарованих  педагогічних   працівників, сприяв  їх  самореалізації  та  стимулюванню  подальшої  творчої  педагогічної  діяльності. Призерами  обласного   конкурсу  методичних  розробок  та  розробок  гурткових  занять  серед  педагогічних  працівників  ПНЗ   в  2015-2016 н.р. стали:

Пащук Ганна Степанівна  керівник  гуртка   ПТМ                            ІІ місце.

Рижок Юрій Володимирович  керівник судно модельного  гуртка    І місце

Баран  Богдан  Іваноаич – керівник  радіотехнічного  гуртка          І  місце;

Бедь Ігор Омелянович – керівник автомодельного гуртка                ІІ місце

Педагогічний  колектив  позашкільного  навчального  закладу    науково- технічного  напряму  знаходяться  у  постійному  пошуку  нових  форм  та  прийомів  роботи, які  сприяють  зростанню  творчого  потенціалу  дітей, їх  професійному  самовизначенню

4

Більшість  гуртківців  приймають  участь  в  різноманітних  конкурсах, змаганнях, фестивалях, виставках. Найбільш  результативно  працювали  гуртки:

радіотехнічний (керівник  Баран Б.І.), ракетомодельний  (керівник Куліш В.Я.),  судно модельний (керівник Рижок Ю.В.) .зросла  результативність  роботи  гуртка  «Народна  творчість» (кер.Федчун І.С.).  Проте, керівникам  гуртків  «Народна  творчість»  Федчун І.С   та  «Початкове  технічне  моделювання»  Пащук  Г.С. слід  звернути  увагу  на   більш  широке  залучення  дітей  до  участі  в  масових  заходах. Тоді ,відповідно ,зросте результативність роботи  гуртка.

В  своїй  роботі  керівники  гуртків  використовують  різноманітні  форми  та  методи  гурткової  роботи. Найчастіше  використовуються  проблемно – пошу-ковий  метод  роботи.      Однією  з  педагогічних  технологій, яка  спрямована  на  покращення  та  розвиток  творчих  здібностей, є метод  творчих  проектів  або  проектно-технологічний метод.  Ці  методи   найчастіше  використовується  в  гуртках  технічного спрямування (радіотехнічний, ракетомодельний, автомодельний, судно модельний). Про  це  свідчить  результативність  роботи  цих  гуртків.         Участь  гуртківців  СЮТ  в  районних, обласних та  Всеукраїнських                          масових  заходах  та  їхня  результативність за 2015-2016 н.р. 

Для  порівняння: результативність роботи  СЮТ  за  три  останні  роки

Виходячи  з  цього, діяльність  Сокальської  СЮТ  у  2016 – 2017 навчально-

му  році  буде  спрямована  на  удосконалення  інструктивно-методичної    та  масової  роботи  серед  учнів  шкіл  району, розширення  мережі  гуртків  тех.-нічної  творчості, які  працюють  на  базі  шкіл  району.

Педколектив  Сокальської  СЮТ  ставить  перед  собою  у  новому  навчаль-ному  році  такі  завдання:

• надавати всебічну  методичну  допомогу  керівникам  технічних  гуртків  при    школах, позашкільних  закладах;
• активізувати суспільно-корисну  діяльність  технічних  гуртків;
• розширювати   мережу  гуртків  і  практикувати  проведення  масових  заходів  з  технічної  творчості в  школах  району, пропагувати  технічні  знання;

7

• підвищувати роль  гуртків  у  свідомому  виборі  професії, професійній  орієнтації  учнів;
• вивчення, узагальнення та  розповсюдження  передового  досвіду  гурткової  роботи  у  школах  та  позашкільних  закладах, обмін  досвідом  по  організації  діяльності  з  технічної  творчості.
• підвищення педагогічної  майстерності    працівників  установи;
• залучення  дітей  з  малозабезпечених  та  неблагополучних  сімей, дітей  схильних  до  правопорушень  до  занять  в  гуртках  з  метою  формування  всебічно  розвиненої  особистості;
• зосередити увагу  керівників  гуртків  на  збільшенні  кількості  вихованців  в  гуртках, збереження  контингенту  гуртківців  протягом  року;
  • продовжувати роботу  щодо  проведення  заходів   по пропаганді    та  популяризації    здорового  способу  життя  серед  дітей  і  молоді;
  • залучати гуртківців  до  участі в  масових  заходах  патріотичного  спрямування;

8

   І. Організаційно-педагогічні  умови  для  позашкільного

                                  навчання  і   виховання

9

ІІ. Організаційні  форми  безперервного  вдосконалення  фахової  освіти  керівників  гуртків, підвищення  їхньої  компетентності

11

                   ІІІ. Організаційна робота та масові заходи                                               

12

                                                       13

14

          ІV. УПРАВЛІННЯ   ПОЗАШКІЛЬНИМ   ПЕДАГОГІЧНИМ    

                                             ПРОЦЕСОМ

                                                         16

1. V. Матеріально-технічне забезпечення  та

                                фінансово    господарська  робота

17