Зміст

Вступ …………………………………………………………………………………2

І. Організаційно-педагогічні умови для позашкільного навчання і виховання    10

ІІ. Організаційні  форми безперервного вдосконалення  фахової  освіти  керів-

 ників  гуртків, підвищення  їхньої  компетентності……………………………. .12

ІІІ. Організаційна  робота  та  масові  заходи  ………………………………   …  14

ІV. Управління  позашкільним  педагогічним процесом …………………….      17

V. Матеріально-технічне забезпечення  та  фінансово-господарська  робота      19

                                                                1

Вступ.

У  2021 -2022 н.р.  в  Сокальській  СЮТ  працювало  9  гуртків ( ракетомодель-ний, радіотехнічний, технічний дизайн, судномодельний, народна  творчість, автомодельний, початкове  технічне  моделювання , цифрова  фотографія, виготовлення сувенірів).

  Організовано  роботу 32  груп, в  яких  займалося  450  дітей. В  основному  гуртки  відвідували  учні  Сокальських  шкіл, сіл  Забужжя,  Жвирка, Поториця.

Один    гурток  працював  на  базі  Сокальської    ЗШ І-ІІІ ст..№ 4 :Гурток  «Початкове  технічне  моделювання» (кер.гуртка  Пащук Ганна Степанівна) .

           Цей  навчальний  рік  був  не простий.  Навчальний  рік  проходив  не  зовсім  звичному  форматі. Традиційні  заняття  чергувалися  з  дистанційним  навчанням. Це  наклало  цілий  ряд  незручностей  в  роботі  з  дітьми.  Навчальні  програми  були  скореговані. На  дистанційному  навчанні  особливо  важко  бу-ло  виконувати  практичну  роботу. Все  це  створило  незручності  в  роботі  гуртків. Гуртківці  не  в  повній  мірі  змогли  підготуватися  до  масових  захо-дів. Цілий  ряд обласних  масових  заходів  було  скасовано  або  перенесено  на  біль  пізніший  період. Ті  масові  заходи ,які  відбулися, в  переважній  більшос-ті  відбувалися  в  режимі  онлайн.

  Навчання   здійснювалося  диференційовано, відповідно  до  індивідуальних  можливостей, інтересів, нахилів, здібностей  вихованців, з  урахуванням  їх  віку, психофізичних  особливостей, стану  здоров’я, з  урахуванням  епідемічної  си-туації  та  умов  воєнного  стану. В  своїй  роботі  педпрацівники  використовува-  ли  різноманітні  організаційні  форми: заняття, лекція, індивідуальні  заняття, змагання, тренування, практична  робота  в  лабораторіях, екскурсії  та  проведення  дистанційних навчальних  занять  з  урахуванням  своїх  технічних  можливостей  та  можливостей  вихованців, враховуючи  їх  побажання.

                    Основні  напрямками  роботи  СЮТ:

Спортивно-технічний:  ракетомоделювання

                                        авто моделювання

                                        судномоделювання 

                                                  2

початково-технічний:       початкове  технічне  моделювання

предметно-технічний:        радіотехнічний

художньо-технічний :       народна  творчість

                                            технічний  дизайн

                                            цифрова фотографія

                                            виготовлення  сувенірів

Найбільш  популярними  серед  дітей  є  гуртки  спортивно-технічного  спря-мування. 

   Всі  керівники  гуртків  були  забезпечені  програмами  рекомендованими  МОН  України.

Педагогічний  колектив  спрямував  свою  роботу  на  виконання  навчального  плану  та  навчальних  програм, організації  освітнього  процесу  з  гуртківцями, проведення  районних  масових  заходів, забезпечення  участі  вихованців  гурт-ків  та  учнів  шкіл  району  в  різних  етапах  обласних  та  Всеукраїнських  огля-дах, виставках, конкурсах.

У  зв’язку  з  карантином, масові заходи, які  планувалися  організувати  і  провести   згідно  річного  плану  роботи, не  всі  були  виконані .

      Робота  станції  юних   техніків  у  2021-2022  навчальному  році  була  на-правлена  на  реалізацію  основних  положень  освітньої  політики  та  проблем-ного  питання «Створення  умов  для  розвитку  й  самореалізації  особистості  в  умовах  використання  нових  педагогічних  технологій», головною  метою  яко-го  було  створення  сприятливих  умов    для  повноцінного  та  різнобічного  розвитку  дітей, становлення  творчої  особистості, здатної  до  продуктивної  праці, використовуючи  нові  і  ефективні  форми  роботи  з  гуртківцями.

     Одним  з  пріоритетних  напрямків   діяльності  СЮТ  визначено  створення  комфортного  виховного   середовища  в  гуртках, де  враховуються  інтереси  і  запити  всіх  учасників  освітнього  процесу  та  забезпечення  оптимальних  умов  навчання  і  виховання  учнівської  молоді.

      Пріоритетними  формами  організації  навчання  в  гуртках  були  такі  форми  роботи, які  сприяли  самостійній, дослідницькій, творчій  діяльності  гуртківців, підготовки  їх  до  активної  діяльності.

                                                          3

   Аналіз  освітньо- кваліфікаційного  забезпечення  освітньої  діяльності  закладу:

      Педагогічні працівники   постійно  підвщують  свій  рівень  професійної  майстерності.  Всі  педагогічні  працівники  залучені  до  участі  в  роботі  обласних  методичних  об’єднань, які  організовує  та  проводить  Львівський ОІППО  спільно з  Львівським ОЦНТТУМ. Підвищують  свою  педагогічну  майстерність  педпрацівники  СЮТ  на  різноманітних  вебінарах, які  організовує  і  проводить  Сокальський ЦПРПП. Педагогічні  працівники  проводили  майстер-класи  для  учнів  шкіл,які  вивчають  різні  види  мистецтва, слухачів  Сокальської  МАН,ділилися  досвідом  з  керівниками  гуртків ЗПО.    

 . Керівники  гуртків  СЮТ  приймають участь  в  обласному  конкурсі  методичних  розробок  педагогічних  працівників   закладів  позашкільної  освіти. Конкурс  виявив  найбільш  творчо  обдарованих  педагогічних   працівників, сприяв  їх  самореалізації  та  стимулюванню  подальшої  творчої  педагогічної  діяльності. Призерами  обласного   конкурсу  методичних  розробок  та  розробок  гурткових  занять  серед  педагогічних  працівників  ЗПО   в  2021-2022 н.р. стали:

Пащук Ганна Степанівна  керівник гуртка «ПТМ»         ІІ місце.

 Баран  Богдан  Іваноаич – керівник  радіотехнічного  гуртка          І  місце;

Федчун І.С. – керівник  гуртка  «Народна  творчість»                   ІІ  місце

Рижок Юрій Володимирович – керівник судно модельного гуртка    ІІ місце

Бедь Ігор Омелянович – керівник  автомодельного гуртка                ІІ місце

Михальов Володимир Олександрович –керівник гуртка «Цифрова фотографія» ІІ місце                                                    4

Синевська Галина Ярославівна – керівник гуртка «Виготовлення  сувенірів» ІІІ м

     Педагогічний  колектив  позашкільного  навчального  закладу    науково- технічного  напряму  знаходяться  у  постійному  пошуку  нових  форм  та  прийомів  роботи, які  сприяють  зростанню  творчого  потенціалу  дітей, їх  професійному  самовизначенню.

     Більшість  гуртківців  приймають  участь  в  різноманітних  конкурсах, змаганнях, фестивалях, виставках. Найбільш  результативно  працювали  гуртки:

 «Цифрова фотографія» (кер.гуртка Михальов В.О.), радіотехнічний (кер.гуртка  Баран Б.І.), ракетомодельний  (кер.гуртка Куліш В.Я.),  судно модельний (кер.гуртка Рижок Ю.В.) , початкове  технічне  моделювання  (керівник  Пащук  Г.С.), « Виготовлення  сувенірів» (керівник гуртка Синевська Г.Я.).Зросла  результативність  роботи   гуртка  «Народна творчість»  (кер.Федчун І.С.).  Проте, керівнику    автомодельного  гуртка (кер.гуртка Бедь І.О.)   слід  звернути  увагу  на   більш  широке  залучення  дітей  до  участі  в  масових  заходах. Тоді ,відповідно ,зросте результативність роботи  гуртка. В  своїй  роботі  керівники  гуртків  використовують  різноманітні  форми  та  методи   гурткової  роботи

     Педагогічний  колектив  закладу  позашкільної  освіти   науково-технічного  напряму  знаходяться  у  постійному  пошуку  нових  форм  та  прийомів  роботи, які  сприяють  зростанню  творчого  потенціалу  дітей, їх  професій-ному  самовизначенню. . Одним з  таких  напрямків – це  вровадження  в  роботу  гуртків  STEM –освіти. Зокрема  це  проведення  STEM –тижня  та  «Тижня  інженерії». Це  забезпечує  набуття  вихованцями  техніко-техноло-гічних  умінь  і  навичок, розширення  наукового  світогляду,  підготовку  до  активної  науково-дослідницької  роботи. Важливою  складовою  занять  технічних  гуртків  стає  створення  науково-пізнавальних  STEM-іграшок., які  розвивають  конструкторські  та  винахідницькі  навики, сприяють  кращому  розумінню  законів фізики.

         Участь  гуртківців  СЮТ  в  районних, обласних та  Всеукраїнських 

                         масових  заходах  та  їхня  результативність за 2021-2022 н.р.

                                       5

+    участь в масовому  заході

Подяка  ЛОЦЕНТУМ  Синевській Г.Я.

Для  порівняння: результативність роботи  СЮТ  за  три  останні  роки

  Педколектив  Сокальської  СЮТ  ставить  перед  собою  у  новому  навчаль-ному  році  такі  завдання:

• надавати  всебічну  методичну  допомогу  керівникам  технічних  гуртків  при    школах, позашкільних  закладах;
• активізувати  суспільно-корисну  діяльність  технічних  гуртків;
•  розширювати   мережу  гуртків  і  практикувати  проведення  масових  заходів  з  технічної  творчості в  школах  територіальної  громади, пропагувати  технічні  знання;

                                                        8

• підвищувати  роль  гуртків  у  свідомому  виборі  професії, професійній 

орієнтації  учнів;

• вивчення, узагальнення  та  розповсюдження  передового  досвіду  гурткової  роботи  у  школах  та  позашкільних  закладах, обмін  досвідом  по  організації  діяльності  з  технічної  творчості.
• підвищення   педагогічної  майстерності    працівників  установи;
•  залучення  дітей  з  малозабезпечених  та  неблагополучних  сімей, дітей  схильних  до  правопорушень  до  занять  в  гуртках  з  метою  формування  всебічно  розвиненої  особистості;
• зосередити  увагу  керівників  гуртків  на  збільшенні  кількості  вихованців  в  гуртках, збереження  контингенту  гуртківців  протягом  року;
  • продовжувати  роботу  щодо  проведення  заходів   по пропаганді    та  популяризації    здорового  способу  життя  серед  дітей  і  молоді;
  • залучати  гуртківців  до  участі в  масових  заходах  патріотичного  спрямування;
  • впроваджувати  STEM – освіту  в  гуртках художньо-технічного напрямку
  •  розширити експериментальну дiяльнiсть у виглядi  реалізації  проектів  по всiх  напрямках  роботи  гурткiв .

                                                                    9

   І. Організаційно-педагогічні  умови  для  позашкільного

                                  навчання  і   виховання

                                                               11

ІІ. Організаційні  форми  безперервного  вдосконалення  фахової  освіти  керівників  гуртків, підвищення  їхньої  компетентності

                                                            13

                   ІІІ. Організаційна робота та масові  заходи                                               

                                                                         14

                                                     15

                                                             16

               ІV. УПРАВЛІННЯ   ОСВІТНІМ    ПРОЦЕСОМ

                                                                      18

                       V. Матеріально-технічне забезпечення  та

                                фінансово    господарська  робота